Psychomotricienne / Psychomotricien (H/F) #TDFE2026

Notre Etablissement pour Enfants et Adolescents Polyhandicapés « Les Lauriers Roses » accueille de très jeunes enfants de 0 à 11 ans en situation de polyhandicap ou pluri handicap.

Nous fonctionnons en dispositif et proposons différents types d'accueil et d'accompagnement pour répondre aux besoins des enfants et leur famille : internat, externat, SESSAD et séjours de répit. Sont également adossés à l'EEAP, un Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées (PCPE) pour répondre aux situations critiques du Département et une Unité d'Enseignement pour Enfants Polyhandicapés (UEEP).

Internat : 12 places , Externat : 5 places, SESSAD : 13 places
Le psychomotricien intervient auprès des enfants accompagnés par l'EEAP et agit en articulation étroite avec l'équipe pluridisciplinaire, dans le respect de la réglementation médico-sociale et des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (RBPP).

Conditions de travail :
- Contrat à Durée Indéterminée (CDI)
- Temps partiel, 50 %.
- Convention Collective de 1965. Grille D. Prime Laforcade (équivalent Segur) et Segur 2.
- Comité d'Entreprise. Mutuelle d'Entreprise.
- Prime d'assiduité et de service.
- Salaire de base à mi-temps : 1 075 € / mois. Négociation salariale selon reprise d'ancienneté possible.

Missions :
- Repérer et échanger sur les besoins des enfants
- Répondre aux besoins des enfants
- Réévaluer, communiquer et tracer le suivi de l'enfant
- Utilisation quotidienne de la Communication Alternative Améliorée (CAA)
- Respect des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (HAS)

Activités et tâches :
- Repérer et échanger sur les besoins des enfants
- Observation de l'enfant sur différents temps et lieu de vie, seul, en groupe permettant le repérage de :
Retards du développement psychomoteur,
Troubles de la maturation et de la régulation tonique
Troubles du schéma corporel
Troubles de la latéralité
Troubles de l'organisation spatio-temporelle
Dysharmonies psychomotrices
Troubles tonico-émotionnels
Maladresses motrices et dyspraxie gestuelle
- Elaboration du bilan initial de psychomotricité selon outil, échelle standardisés
- Transmission des observations et bilan au médecin
- Echange avec l'entourage de l'enfant (famille et professionnels)

Répondre aux besoins des enfants
- Rédaction du bilan initial dans le mois suivant l'admission de l'enfant
- Réactualisation d'un bilan avant chaque synthèse
- Participation aux réunions selon Projet d'Etablissement
- Co construction des objectifs en lien avec le Projet Individualisé d'Accompagnement (PIA)
- Mise en œuvre du projet de psychomotricité sur prescription médicale et principalement par :
- Des techniques de relaxation dynamique, d'éducation gestuelle, d'expression corporelle ou classique, des bains thérapeutiques, des activités rythmiques de jeu, d'équilibration, de coordination
- Organisation de séances auprès des enfants suivis en individuel, en groupe, en interne ou à l'extérieur de l'Etablissement

- Réévaluer, communiquer et tracer le suivi de l'enfant
- Traçabilité continue des évolutions de l'enfant sur le dossier patient informatisé
- Communication des évolutions de l'enfant aux autres professionnels :
- Médecins, Coordinatrice et Référente de l'enfant
- Réévaluation du bilan d'ergothérapie selon évolution de l'enfant

Liens Externes: Familles et représentants légaux. MDPH, CAF, CPAM, ASE. - EN, collectivités, associations, services sociaux de secteur.