Psychommotricien(ne) (H/F)

Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMAS) - DIME Le Clos Samson. Prise de poste : 1er octobre 2026

Dans le cadre du renforcement de l'EMAS élargie 2026 2027 (7 ETP dont 6,3 ETP opérationnels), le DIME Le Clos Samson recrute un-e psychomotricien-ne à 60 % (39h proratisé + RTT) pour compléter le plateau pluridisciplinaire (psychologue, neuropsychologue, ergothérapeute, EJE, éducateurs spécialisés, référent pédagogie inclusive).

Missions principales
Observations psychomotrices en milieu scolaire
- Réaliser des observations en classe (maternelle, primaire, collège) pour analyser les compétences motrices, perceptives, attentionnelles et relationnelles.
- Identifier les besoins spécifiques de l'élève en lien avec les prérequis aux apprentissages (tonus, posture, motricité fine, coordination, attention conjointe).
- Repérer les signes de troubles du développement ou de TND (TSA, TDAH, dyspraxie.).

Appui aux équipes pédagogiques
- Proposer des aménagements de l'environnement scolaire (organisation de l'espace, gestion sensorielle, supports visuels).
- Conseiller les enseignants sur les ajustements pédagogiques favorisant l'attention, la régulation émotionnelle et la disponibilité cognitive.
- Co construire des outils pratiques : routines, supports sensoriels, stratégies de régulation.

Interventions sur sollicitation du PAS
- Participer à l'évaluation des situations complexes en lien avec le coordonnateur PAS.
- Contribuer à l'identification des besoins et à la construction de plans d'action ponctuels.
- Intervenir directement auprès d'un élève lorsque la situation le nécessite (avec accord parental).

Travail pluridisciplinaire et institutionnel
- Conception et animation d'actions de sensibilisation.
- Participer aux réunions hebdomadaires EMAS et aux réunions EMAS/PAS.
- Contribuer aux temps d'élaboration (analyse de pratiques, réunions, coordination territoriale).
- Participer à la dynamique institutionnelle du DIME (groupes de travail, sensibilisations internes).

Profil recherché
Diplômes et expérience
- Diplôme d'État de psychomotricien-ne.
- 2 ans d'expérience minimum, idéalement en milieu scolaire, médico social, pédopsychiatrie ou dispositifs inclusifs.

Compétences attendues
- Connaissance fine du développement psychomoteur de l'enfant et de l'adolescent.
- Maîtrise des TND (TSA, TDAH, dyspraxie, troubles de la régulation émotionnelle).
- Capacité à analyser une situation complexe et à formuler des préconisations concrètes.
- Aisance relationnelle avec les enseignants, directions, AESH, ATSEM, familles.
- Capacité à travailler en pluridisciplinarité (psychologue, neuropsychologue, ergothérapeute, EJE, éducateurs.).
- Maitrise des outils informatiques (bureautique et créatif)
- Sens de l'organisation, autonomie, mobilité, adaptabilité.

Ce que nous offrons
- Intégration dans une équipe pluridisciplinaire dynamique, reconnue pour la qualité de ses interventions.
- Un environnement de travail riche, varié, stimulant, au cœur de l'école inclusive.
- Des temps d'élaboration hebdomadaires, des analyses de pratiques, un accompagnement managérial structuré.
- Une mission porteuse de sens : soutenir les enseignants, prévenir les ruptures, favoriser la réussite des élèves.